幼儿园是我家， 游戏区名字征集靠大家
游戏是孩子们独特的学习方式，游戏中的孩子们是快乐的、自由的。在街道领导的关怀和支持下，我园充分发挥宽阔户外场地的优势，续沙水池游戏区后、又增设了“涂鸦区、角色游戏区、野餐区、建构区。”这些游戏区给孩子提供了更自由的空间和更丰富的游戏材料。
孩子们通过商量，确定自己的角色，有的扮演销售员、有的扮演客人......这就是我们的“角色游戏区”。孩子通过扮演角色，模仿角色行为、学说角色对话，加深对角色的认识，从中体验游戏的快乐，促进孩子社会性的发展。
建构区一直是孩子们最喜欢的游戏区之一，孩子们可以根据自己的想象力和创造力去搭建各种建筑物，建构材料能够再现幼儿的生活经验，孩子们的空间知觉就在一次次的建构活动中发展起来了。
沙水对幼儿有一种天然的亲和力。孩子们在玩沙、玩水中愉快、激奋的情绪得以渲泄，大胆、丰富的创造与想象得以实现，身体动作的力度与协调得以发展，每次在沙水区，都可以看到孩子们的脸上洋溢着快乐、满足的笑容呢！
孩子们在野餐区里都是“小小能手”，有的小朋友在烤香喷喷的烧烤、有的小朋友在炒各种美味的菜、有的小朋友三三两两聚在一起野餐，孩子们在“野餐”中相互交往，学会了分享、懂得了合作。
涂鸦是儿童通过美术活动进行自我表现的起点，也是儿童美术发展不应逾越的初级阶段。在涂鸦区，孩子可以大胆的创作，一边绘画、一边即兴编上小故事，欢畅淋漓地表达自己丰富的内心世界！
“野餐区、沙水区、建构区、角色游戏区、涂鸦区”都是孩子们喜爱的地方。我园现向全体师幼公开征集五个游戏区名字。老师组织游戏区名字征集活动，鼓励孩子创作出更具活力、特色的游戏区名字。同时欢迎家长听听孩子分享他们在游戏区活动的趣事，参与我们游戏区起名字活动，相信您的智慧一定会为我们东城中心幼儿园的文化建设和未来发展增光添彩！
征
集
游戏区名字征集方式：老师组织活动，通过谈话等方式拟定游戏区名字。家长参与可在班圈里回复，截止日期为12月10日，老师统一整理、上交，最后由幼儿园确定、公布。
1、野餐区——
2、沙水区——
3、建构区——
4、角色游戏区——
5、涂鸦区——
撰稿人：吴心云
校对人：李青梅
审稿人：袁展瑜
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